Текст песни ЕГЭ. Английский язык. Аудирование. Вариант 5 - Задания 3-9
- Исполнитель: ЕГЭ. Английский язык. Аудирование. Вариант 5
- Название песни: Задания 3-9
- Дата добавления: 17.10.2020 | 01:46:18
- Просмотров: 148
- 0 чел. считают текст песни верным
- 0 чел. считают текст песни неверным
Текст песни
Now we are ready to start.Presenter: Hello, everybody, and welcome to our weekly program for parents. Every week we invite experts to talk about the burning issues that parents have when
bringing up their children. Today’s expert is Lora Johns.
Lora Johns: Good afternoon.
Presenter: Lora, what exactly are you going to talk about today?
Lora Johns: Today I’d like to talk about kids and pocket money.
Presenter: That’s definitely an important topic for our listeners!
Lora Johns: Many children first learn the value of money by receiving an allowance. The idea is to let children learn from experience at an age when financial mistakes
are not very costly.
Presenter: Sounds wise. So. how much money do parents usually give to their kids?
Lora Johns: The amount of money that parents give to their children differs from family to family. Timing is another consideration. Some children get a weekly
allowance, others get a monthly allowance: any regular time period is OK. What’s important is that parents should make clear what, if anything, the child is expected to buy with the money.
Presenter: Is that so important?
Lora Johns: It’s crucial! At first, young children often spend all of their allowance too quickly after they receive it. If they do this, they learn the hard way that they need to have a personal budget. When I work with parents, I always advise that they not give their kids any more money until the next allowance. The object is to show young people that a budget demands choices between spending and saving. Older children should be responsible enough to save money for larger costs, like clothing or electronics.
Presenter: I know many people give their children pocket money for doing chores around the house. What do you think? Is that a good idea?
Lora Johns: Many experts who have written on the subject of allowances say it’s not a good Idea to pay your child for doing regular household chores, like washing the dinner dishes. These Jobs are just a normal part of family life. Paying children to do extra work around the house, however, can be useful. It can even provide an understanding of how a business works.
Presenter: So, pocket money is a positive thing after all?
Lora Johns: It can be. Allowances give children a chance to experience the things they can do with money. They can share it in the form of gifts or donations to a good cause. They can use it to buy things they want. Or they can save and maybe even
invest it.
Presenter: In your opinion, which lesson is the most important here?
Lora Johns: Definitely saving. It helps children understand that costly goals require sacrifice: you have to cut costs and plan for the future. Requiring children to save part of their allowance can also open the door to more saving and investing in the future. Many banks offer specialized accounts to help children and teenagers learn about personal finance. At the same time, of course, the banks are creating future customers.
Presenter: Could you explain how exactly it works?
Lora Johns: A savings account Is an excellent way to learn about the power of compound interest. Interest rates on savings can be very low these days. But
compounding works by paying Interest on interest. So, for example, one dollar invested at two percent interest will earn two cents in the first year. The second year, the money will earn two percent of one dollar and two cents, and so on. That may not seem like a lot. But over time it adds up.
Presenter: Thank you, Lora.
You have 15 seconds to complete the task. (Pause 15 seconds.)
Now you will hear the text again. (Repeat.)
This is the end of the task. You now have 15 seconds to check your answers. (Pause 15 seconds.)
Перевод песни
Теперь мы готовы начать.Ведущий: Всем привет и добро пожаловать в нашу еженедельную программу для родителей. Каждую неделю мы приглашаем экспертов рассказать о насущных проблемах родителей, когда
воспитывают своих детей. Сегодняшний эксперт - Лора Джонс.
Лора Джонс: Добрый день.
Ведущая: Лора, о чем конкретно вы сегодня будете говорить?
Лора Джонс: Сегодня я хочу поговорить о детях и карманных деньгах.
Ведущий: Это определенно важная тема для наших слушателей!
Лора Джонс: Многие дети сначала узнают цену деньгам, получая пособие. Идея состоит в том, чтобы позволить детям учиться на опыте в возрасте, когда финансовые ошибки
не очень затратны.
Ведущий: Звучит мудро. Так. сколько денег родители обычно дают своим детям?
Лора Джонс: Сумма денег, которую родители дают своим детям, различается от семьи к семье. Еще одно соображение - это время. Некоторые дети получают еженедельное
пособие, другие получают ежемесячное пособие: подойдет любой регулярный период времени. Важно, чтобы родители четко объяснили, что ребенок может купить на эти деньги.
Ведущий: Это так важно?
Лора Джонс: Это очень важно! Поначалу маленькие дети часто тратят все свое пособие слишком быстро после его получения. Если они сделают это, они на собственном горьком опыте узнают, что им нужен личный бюджет. Когда я работаю с родителями, я всегда советую им не давать своим детям больше денег до следующего пособия. Цель состоит в том, чтобы показать молодым людям, что бюджет требует выбора между расходами и сбережениями. Дети постарше должны быть достаточно ответственными, чтобы откладывать деньги на более крупные расходы, такие как одежда или электроника.
Ведущий: Я знаю, что многие люди дают своим детям карманные деньги за то, чтобы они выполняли работу по дому. Как вы думаете? Это хорошая идея?
Лора Джонс: Многие эксперты, писавшие о пособиях, говорят, что платить ребенку за выполнение обычных домашних дел, например, за мытье посуды после обеда, - плохая идея. Эти рабочие места - обычная часть семейной жизни. Однако может быть полезно заплатить детям за дополнительную работу по дому. Это даже может дать понимание того, как работает бизнес.
Ведущий: Значит, карманные деньги все-таки положительный момент?
Лора Джонс: Может быть. Пособия дают детям возможность испытать то, что они могут делать с деньгами. Они могут поделиться им в виде подарков или пожертвований на благое дело. Они могут использовать его, чтобы покупать то, что они хотят. Или они могут сэкономить, а может даже
инвестируйте это.
Ведущий: На ваш взгляд, какой урок здесь самый важный?
Лора Джонс: Однозначно спасает. Это помогает детям понять, что дорогостоящие цели требуют жертв: нужно сократить расходы и планировать будущее. Требование от детей откладывать часть своего пособия также может открыть дверь для большего сбережения и инвестиций в будущее. Многие банки предлагают специализированные счета, чтобы помочь детям и подросткам узнать о личных финансах. В то же время, конечно, банки создают будущих клиентов.
Ведущий: Не могли бы вы объяснить, как именно это работает?
Лора Джонс: Сберегательный счет - отличный способ узнать о силе сложных процентов. В наши дни процентные ставки по сбережениям могут быть очень низкими. Но
комплексные работы путем выплаты процентов на проценты. Так, например, один доллар, вложенный под два процента, принесет два цента в первый год. На второй год деньги принесут два процента - один доллар и два цента и так далее. Это может показаться не таким уж большим. Но со временем это складывается.
Ведущий: Спасибо, Лора.
У вас есть 15 секунд на выполнение задания. (Пауза 15 секунд.)
Теперь вы снова услышите текст. (Повторение.)
Это конец задачи. Теперь у вас есть 15 секунд, чтобы проверить свои ответы. (Пауза 15 секунд.)